Theo nghĩa rộng, khái niệm "tuổi trẻ" bao gồm một nhóm tuổi xã hội, được đặc trưng bởi vị thế của nó trong xã hội và giới hạn độ tuổi. Trong thời kỳ này, những người trẻ tuổi trải qua một quá trình chuyển đổi chất lượng từ thời thơ ấu sang tuổi trẻ, ngụ ý sự xuất hiện của trách nhiệm dân sự. Trong bài viết này, bạn sẽ tìm hiểu về khái niệm này, bản chất của nó, các chi tiết cụ thể của công tác xã hội với thanh thiếu niên.
Định nghĩa
Đồng thời, một số chuyên gia về khái niệm "tuổi trẻ" đưa ra ý tưởng về toàn bộ những người trẻ tuổi mà nhà nước cho cơ hội phát triển xã hội. Thế giới xung quanh đóng góp vào điều này bằng cách cung cấp những lợi ích nhất định cho những người trẻ tuổi. Nhưng đồng thời, họ bị hạn chế trong khả năng tham gia trực tiếp và tích cực vào một số lĩnh vực nhất định của cuộc sống công cộng.
Khi xác định khái niệm về thanh niên trẻ tuổi, các chuyên gia thiết lập các giới hạn độ tuổi khác nhau. Theo quy định, ai sẽ xem xét những người trẻ tuổi phụ thuộc vào quốc gia và văn hóa cụ thể hiện có trong đó. Thông thường, giới hạn độ tuổi thấp hơn được đặt ở mức 14-16 tuổi và giới hạn trên - trong khoảng từ 25-30 tuổi. Trong một số trường hợp, thậm chí muộn hơn.
Bản chất của khái niệm "tuổi trẻ"
Điều đáng công nhận là vẫn chưa có sự đồng thuận về vấn đề này. Một số chuyên gia định nghĩa khái niệm "tuổi trẻ", làm nổi bật nó chỉ bằng tuổi.
Tuy nhiên, hầu hết các nhà nghiên cứu đều có xu hướng tin rằng ngày nay có những khó khăn đáng kể trong việc xác định giới hạn độ tuổi của thanh thiếu niên. Thực tế là không có khung khoa học cho giới trẻ. Hơn nữa, cả từ nội dung và từ quan điểm chức năng. Đồng thời, các nhà xã hội học lưu ý rằng bản chất đáng kể của khái niệm "tuổi trẻ" vẫn chưa được tiết lộ.
Hầu hết đều đồng ý rằng đây là một nhóm người được đặc trưng không chỉ bởi tuổi tác mà còn bởi hành vi của họ. Họ không còn đóng vai trò của một đứa trẻ, nhưng cũng không trở thành người lớn và những người độc lập. Điều kiện này bao gồm chuẩn bị cho việc tái sản xuất xã hội tương lai. Tuổi trẻ trở thành một quá trình tích lũy các khối u tâm lý, đặc trưng bởi sự thích nghi với tất cả các loại mối quan hệ xung quanh, sự phát triển của không gian xã hội. Tất cả điều này xảy ra do sự tương tác của những người trẻ tuổi với những người khác.
Ý nghĩa chính của những thay đổi đáng kể trong trường hợp này nằm ở quá trình xã hội hóa, bao gồm sự phát triển các tính chất và phẩm chất mà bản chất con người sở hữu.
Kết quả là, định nghĩa tối ưu nhất về khái niệm "tuổi trẻ" là một sinh vật độc lập và phức tạp, trở thành một phần không thể thiếu trong xã hội. Khách quan đặt ra các mục tiêu và mục tiêu khác nhau trong một mối quan hệ. Tương tác với người lớn, phấn đấu phát triển thế giới có ý nghĩa xã hội của riêng họ.
Khái niệm về tuổi trẻ trong nghiên cứu xã hội
Để hiểu thấu đáo khái niệm này, người ta nên nghiên cứu ý nghĩa của các nhà khoa học xã hội trong khái niệm "tuổi trẻ".
Đối với đại diện của khoa học này, điều quan trọng là những người trẻ tuổi thuộc về một nhóm nhân khẩu học xã hội. Trên lãnh thổ Liên bang Nga, theo thông lệ, bao gồm các công dân từ 14 đến 30 tuổi.
Nó được hình thành trên cơ sở kết hợp các đặc điểm của địa vị xã hội, đặc điểm tuổi tác, cũng như các phẩm chất tâm lý rất cụ thể.
Đối với những người trẻ tuổi, việc tích cực tìm kiếm vị trí của họ trong cuộc sống, mong muốn và mong muốn xác định những gì họ muốn đạt được trong tương lai và những gì để cống hiến số phận của họ là rất quan trọng.
Một trong những đặc điểm tiêu biểu nhất của tuổi trẻ là mong muốn đoàn kết trong các nhóm không chính thức, được đặc trưng bởi các hành vi bắt buộc đối với người tham gia. Họ chủ yếu nhằm đạt được sự an toàn, tự khẳng định bản thân, đưa ra một địa vị xã hội nhất định, cũng như có được lòng tự trọng có uy tín.
"Văn hóa thanh niên"
Để hiểu các khái niệm cơ bản của tuổi trẻ sẽ giúp các công trình của các nhà khoa học hiện đại. Các nghiên cứu cơ bản thuộc về tiến sĩ khoa học triết học, giáo sư khoa triết học của Đại học sư phạm quốc gia Mátxcơva, Keith Vikevev Levikova. Năm 2004, cô phát hành sách giáo khoa Văn hóa thanh thiếu niên, hiện là nền tảng cho sinh viên chuyên nghiên cứu văn hóa, xã hội học, đạo đức, triết học xã hội, lịch sử, sư phạm, tâm lý xã hội và công tác xã hội.
Chính Levikova đã đưa ra tuyên bố nổi tiếng rằng tuổi trẻ không chỉ là một khái niệm sinh học. Cô ấy sẽ biện minh nó trong cuốn sách của mình, đi đến một kết luận nhất định.
Tuổi trẻ không chỉ là một khái niệm sinh học, liên quan đến tuổi tác, mà chủ yếu là một khái niệm lịch sử xã hội.
Trong cuốn sách của mình, Levikova đã mô tả các điều kiện cơ bản cho nguồn gốc và sự xuất hiện của văn hóa thanh thiếu niên, cũng như các cơ chế thay đổi của chúng, do các hiện tượng văn hóa cụ thể.
Cũng trong tài liệu này có chứa thông tin quan trọng và có cấu trúc tốt về các vấn đề của giáo phái tôn giáo và nghiện ma túy, một tài liệu giảng dạy hữu ích, được thiết kế để tạo thuận lợi cho công việc của giáo viên.
Trong hướng dẫn "Văn hóa nhóm thanh niên", tác giả đã hình thành các khái niệm cơ bản về tuổi trẻ, văn hóa nhóm của họ, xem xét các nguyên nhân xuất hiện của họ, nền tảng của xung đột thế hệ, thành phần hàng ngày.
Tác giả chú ý đến các đặc điểm thiết yếu của văn hóa thanh thiếu niên, coi chúng là cách xã hội hóa và tự nhận dạng, trình bày các đặc điểm quan trọng của phương pháp nghiên cứu hiện đại trong lĩnh vực này.
Khía cạnh xã hội học
Đồng thời, khái niệm "tuổi trẻ" được coi là một nhóm xã hội. Phần di động, tích cực và năng động nhất của dân số, thoát khỏi những định kiến và định kiến vốn có trong nhiều thế hệ trước. Hơn nữa, cô ấy có phẩm chất tâm lý và xã hội quan trọng.
Mô tả khái niệm thanh niên trong xã hội học, cần lưu ý rằng một nhóm như vậy được đặc trưng bởi những phẩm chất như sự không nhất quán bên trong, một tâm lý không ổn định, mức độ khoan dung thấp, mong muốn khác biệt với những người khác, để nổi bật trong đại chúng. Tất cả điều này được đặc trưng bởi sự tồn tại của văn hóa thanh niên cụ thể.
Dấu hiệu của các nhóm không chính thức
Một trong những đặc điểm nổi bật chính của khái niệm "thanh niên hiện đại" là mong muốn hợp nhất trong các nhóm không chính thức. Chúng được đặc trưng bởi các tính năng sau:
- độc lập khỏi các cấu trúc chính thức, mong muốn tự tổ chức;
- sự xuất hiện của giao tiếp tự phát trong một tình huống xã hội cụ thể;
- hệ thống phân cấp tương đối ổn định;
- một mô hình hành vi nhằm mục đích hiện thực hóa các nhu cầu sống còn, điều mà không thể thỏa mãn trong cuộc sống bình thường;
- sự thể hiện của thế giới quan, định hướng giá trị, cũng như định kiến về hành vi mà nói chung, không phải là đặc trưng của xã hội;
- vật liệu nhấn mạnh thuộc về một văn hóa nhóm cụ thể.
Các loại nghiệp dư
Một đặc điểm khác biệt quan trọng của tuổi trẻ là các màn trình diễn nghiệp dư khác nhau. Các nhà xã hội học phân biệt sáng kiến tích cực, dựa trên những ý tưởng nguyên thủy về hệ thống phân cấp các giá trị dựa trên sự sùng bái cá nhân. Đây là hình dung của sự tự khẳng định và tính nguyên thủy. Rất phổ biến trong giới trẻ và thanh thiếu niên với trình độ phát triển văn hóa và trí thông minh tối thiểu.
Hiệu suất nghiệp dư gây sốc được dựa trên một thách thức đối với các can, chuẩn mực và quy tắc hiện có trong các hình thức tinh thần và vật chất của cuộc sống. Ví dụ, kiểu tóc, quần áo, khoa học hoặc nghệ thuật.
Sáng kiến thay thế dựa trên các hành vi mâu thuẫn có hệ thống tự nó trở thành sự kết thúc cho những người tham gia.
Sáng kiến xã hội là nhằm giải quyết các vấn đề xã hội rất cụ thể. Ví dụ, bảo tồn di sản lịch sử và văn hóa hoặc tham gia vào các phong trào môi trường.
Cuối cùng, sáng kiến chính trị được đặc trưng bởi mong muốn tham gia thay đổi tình hình chính trị và hệ thống theo ý tưởng của một nhóm cụ thể.
Xã hội học của giới trẻ
Trong khoa học xã hội hiện đại, ngay cả một khái niệm như "xã hội học thanh niên" cũng được sử dụng. Nó được định nghĩa bởi nhà xã hội học người Đức Karl Mannheim, người đã nhấn mạnh rằng tuổi trẻ là một loại dự trữ bắt đầu khi sự hồi sinh trở nên cần thiết cho những hoàn cảnh mới và thay đổi nhanh chóng của cuộc sống.
Các xã hội năng động phải được kích hoạt và tổ chức thông qua các nguồn lực, theo quan điểm truyền thống, thường không được huy động, nhưng bị đàn áp.
Trong ý tưởng của mình, tuổi trẻ không bảo thủ cũng không tiến bộ trong tự nhiên. Đây là một tiềm năng ban đầu đã sẵn sàng cho bất kỳ cam kết nào. Giới trẻ được coi là một nhà khoa học người Đức bởi nhóm xã hội và độ tuổi, họ nhận thức các giá trị văn hóa theo cách riêng của mình, vào những thời điểm khác nhau làm phát sinh các hình thức văn hóa của văn hóa hoặc tiếng lóng.
Đặc điểm của công tác xã hội
Với những yếu tố đặc trưng cho tuổi trẻ và thanh thiếu niên, làm việc với họ được xây dựng theo một cách đặc biệt.
Trước hết, công tác xã hội là nhằm bảo vệ một mức sống nhất định của trẻ, quyền tự giác, an toàn, phát triển khả năng và khả năng của chính mình.
Theo truyền thống, nhiều người chú ý đến công việc xã hội với đứa trẻ trong gia đình. Trong thực tế, nó bắt đầu ngay cả trước khi sinh của anh ấy. Khi một bà mẹ trẻ trải qua tư vấn y tế và xã hội, giám sát y tế ở tất cả các giai đoạn của thai kỳ, cô ấy nhận được hỗ trợ tâm lý.
Hệ thống hỗ trợ y tế - xã hội và tâm lý - sư phạm của trẻ được thực hiện trong môi trường của mình. Đây có thể là phòng tâm lý, trung tâm hướng nghiệp, trung tâm hỗ trợ y tế, xã hội và tâm lý.
Nếu một tình huống phát sinh khi một đứa trẻ trong một gia đình ly dị, công việc phòng ngừa với cha mẹ được thực hiện. Tình hình được kiểm soát bởi nhà trường, cơ quan giám hộ và các dịch vụ xã hội.
Trong giáo dục
Làm việc với thanh thiếu niên trong các tổ chức dựa trên các chương trình đã được chứng minh. Trong trường hợp này, các yếu tố cần thiết là các hoạt động như một phần của một nhóm, dạy trẻ cách giao tiếp, chuẩn bị vào trường.
Bảo trợ xã hội cho trẻ mẫu giáo được thực hiện với sự cộng tác của nhân viên y tế và sư phạm. Đồng thời, các cơ quan bảo trợ xã hội của dân chúng chỉ đạo các hoạt động của họ để cung cấp các điều kiện ưu đãi cho những người có nhu cầu trên sân hè, trong các trại và nhà điều dưỡng. Không còn nghi ngờ gì nữa, đây là một điểm rất quan trọng.
Cơ cấu bảo trợ xã hội thanh niên
Cơ cấu bảo vệ xã hội của thanh thiếu niên nhất thiết phải bao gồm các trung tâm dịch vụ xã hội, hỗ trợ cho gia đình và trẻ em, trung tâm xã hội và phục hồi chức năng cho trẻ vị thành niên.
Ngoài ra, tại một số thành phố, họ tổ chức các trung tâm hỗ trợ tâm lý khẩn cấp, trung tâm hỗ trợ tâm lý và sư phạm, nhà thương xót, trung tâm phục hồi chức năng cho thanh thiếu niên và thanh niên khuyết tật.
Các hướng chính của công việc
Điều đáng chú ý là hiện tại có một số lĩnh vực hoạt động chính của các cơ quan dịch vụ xã hội cho thanh thiếu niên. Trong số đó, có phục hồi chức năng, giáo dục và phòng ngừa, giải trí, sức khỏe, thông tin và tư vấn.
Hỗ trợ xã hội cũng được cung cấp cho thế hệ trẻ và các chương trình thúc đẩy việc làm đang được thực hiện.
