Là nhìn vào thế giới, suy nghĩ, sống tồn tại một cách sống thực sự đặc biệt, hay nó chỉ là một giao tiếp bằng mắt khác cho một giáo dân chưa được giáo dục?
Bất kỳ sinh viên năm thứ nhất nào cũng sẽ nói với bạn rằng chủ nghĩa hiện sinh là một xu hướng triết học khá trẻ (khoảng một trăm tuổi), được phát triển đầu tiên ở Đức, sau đó là ở Pháp, Nga. Theo thời gian, nó đã chinh phục cả thế giới.
Thuật ngữ dịch từ tiếng Latin có nghĩa là "sự tồn tại". Ý tưởng chính của học thuyết: một người tự xác định ý nghĩa bản chất của mình, đã được sinh ra. Sống, phạm sai lầm và lợi dụng, anh ta tự tạo ra mình mỗi ngày thông qua sự lựa chọn. Do đó, các phạm trù tự do đóng một vai trò rất lớn, coi đó là sự kết hợp giữa cơ hội và trách nhiệm cùng một lúc. Đồng thời, một người nghĩ rằng tồn tại là một du khách luôn tìm kiếm chính mình, ý thức về cuộc sống của anh ta, hiểu được bản chất thay đổi hàng ngày của anh ta.
Ra khỏi cái nôi triết học, một xu hướng mới đã giành được những người theo dõi trong các lĩnh vực khác của đời sống công cộng. Trước hết, điều này áp dụng cho sư phạm và tâm lý học. Cách tiếp cận hiện sinh trong tâm lý học coi bất kỳ vấn đề nào của con người là độc nhất và không thể bắt chước được, nó tránh việc sử dụng các phân loại và mô hình. Mục tiêu chính là giúp hiểu được thực tế và phát triển thái độ của bạn đối với nó, vì thực tế là để thoát khỏi những đánh giá và ý kiến của người khác, lên án và phê duyệt.
Một hướng đi mới đã được phát triển trong sư phạm. Điều này được thể hiện trong việc làm nổi bật những kiến thức cơ bản mà mọi người nên sở hữu. Trong số tất cả các ngành khoa học, cái quan trọng nhất, có nguồn gốc tồn tại, là khoa học nhận biết bản thân và vạch ra một lộ trình phát triển và tự cải thiện tích cực. Hơn nữa, giáo dục sẽ giúp giải quyết các vấn đề thiết yếu của con người, bao gồm các vấn đề của sự sống và cái chết, tự do và lựa chọn, trách nhiệm, giao tiếp và cô đơn. Không tập trung vào những vấn đề này có thể dẫn một người đến một cuộc khủng hoảng của sự tồn tại, liên quan đến hành vi lệch lạc và phạm pháp, rối loạn tâm lý và thậm chí xu hướng tự tử. Về vấn đề này, một chiến lược giáo dục mới, hiện sinh đang được xây dựng, ở trung tâm là con người và vấn đề của anh ta.
Do đó, chủ nghĩa hiện sinh là một khái niệm đã vượt ra ngoài phạm vi triết học và lấp đầy các lĩnh vực khác nhau của xã hội. Do đó, việc sử dụng nó trong các tình huống hàng ngày khác nhau là hợp lý. Rõ ràng là một người hiện sinh được phân biệt bởi các phẩm chất sau: anh ta đang tìm kiếm bản chất của cuộc sống của mình, ý nghĩa và mục đích của nó; tự trách mình không chỉ vì sự lựa chọn cá nhân, mà còn vì những người thân yêu; hiểu rằng mọi người có mối liên hệ với nhau và ảnh hưởng lẫn nhau; sẵn sàng gặp Không có gì, đó là cái chết - cuộc họp này sẽ giải thoát anh ta khỏi những kìm kẹp của dư luận xã hội và các quy ước xã hội. Có lẽ một người hiện đại, có đầu óc khác với các anh hùng của Sartre hoặc Camus, nhưng vẫn vậy, chuyển sang các tác phẩm của họ sẽ giúp lấp đầy thuật ngữ triết học với những sắc thái mới, mang lại sức sống.
