Nga đã luôn luôn có và phải tham gia vào các sự kiện rất quan trọng có ý nghĩa "phổ quát". Không còn nghi ngờ gì nữa, tiềm năng trí tuệ và sáng tạo của Nga, với tư cách là ưu tiên của nhà nước, luôn có liên quan.
Lúc nào cũng vậy, rất lâu trước khi thống nhất các lãnh thổ lân cận thành một tổng thể duy nhất, cho đến khi Nga quyết định thử sức mình trong việc xây dựng một tương lai tươi sáng, nhưng nhanh chóng nhận ra nó và bây giờ nhanh chóng và can đảm lấy lại sự vĩ đại và tiềm năng của mình. Luôn luôn là ý tưởng chính của Nga là trẻ em và mong muốn mang đến cho chúng một trí tuệ độc đáo, tài năng độc đáo, thần kinh mạnh mẽ, đôi tay mạnh mẽ, lòng can đảm, sự kiên trì và khả năng vượt qua sự thiếu thốn vì một mục đích xứng đáng.
Chương trình quốc gia
Khi người Nga ở cấp tiểu bang bắt đầu nghĩ về trẻ em, nó luôn có vẻ ngọt ngào. Nỗ lực cao cuối cùng kể từ đầu thế kỷ này. Trong mọi trường hợp, không chỉ Rambler và Yandex tuyên bố theo cách này.
Trang web tương lai4you làm rõ: Chương trình tiềm năng trí tuệ và sáng tạo của Nga không thể tốt như vậy nếu nó không bắt đầu trở lại vào năm 1985, nếu nó không có nhiều năm kinh nghiệm, không thu hút được nhân sự có trình độ cao, không phải là công nghệ sư phạm độc đáo … Một đặc điểm đặc trưng của các lý thuyết giáo dục và phương pháp thực tiễn của Nga. Ngay cả sau khi vượt qua phần khó khăn của con đường, ý tưởng giáo dục của Nga chỉ rút ra sự tích cực từ nó, để lại bụi bặm của thời đại.
Trong phép tính gần đúng đầu tiên, tiềm năng trí tuệ và sáng tạo của Nga, bao gồm các cuộc thi Olympic, cuộc thi, học viện, chương trình cho toàn bộ thế hệ trẻ có thể tiếp cận trong toàn bộ các lứa tuổi và sở thích. Xếp hạng thông minh tràn ngập không gian thông tin với các cuộc gọi và hành động. Mong muốn của đất nước là xác định những tài năng trẻ và cung cấp cho họ những thứ cần thiết đã được mọi người lắng nghe một lần nữa và, như mọi khi, không chú trọng lắm.
Olympus và vùng ngoại ô
Tuy nhiên, ngay cả khi bạn đi xuống từ các chương trình của tiểu bang, Olympus giáo dục và hành động của giới thượng lưu thủ đô đến cấp một trường trung học ở nông thôn, bạn vẫn có thể thấy ý tưởng quốc gia tương tự. Rõ ràng sẽ có ít sang trọng hơn trong các công cụ và khẩu hiệu, nhưng chắc chắn sẽ có một hiệu ứng đầy đủ như là kết quả. Tất cả phụ huynh và tất cả các trường học đều nghĩ giống nhau và làm mọi thứ cho con cái họ cho phép họ hoàn cảnh xã hội và vật chất.
Một sự cân bằng đặc trưng của trí thông minh: thủ đô là một ngôi làng, như thời Lomonosov, cả trước và sau. Chỉ cần Lomonosov được nhớ đến như một biểu tượng của kiến thức mạnh mẽ và kịp thời. Và tỷ lệ của trung tâm và vùng ngoại ô luôn là một động lực tuyệt vời để phát triển. Không ai từng tạo ra một mình. Trong mọi trạng thái của sự vật, có tài năng, và người hâm mộ, và những gì cần thiết cho sự tồn tại của họ.
Cân bằng phát triển trí thông minh
Chương trình tiềm năng trí tuệ và sáng tạo của Nga Hồi cho phần lớn các tài năng đang phát triển là một ngôi sao trên bầu trời: nó xa và tốn kém để đạt được điều đó. Tuy nhiên, mục tiêu càng xa và ánh sáng từ nó càng lạnh thì khoảnh khắc sáng tạo thực sự càng được kiểm tra sức mạnh.
Sự khôn ngoan phổ biến từ lâu đã nảy ra ý tưởng rằng cần phải giúp đỡ những tài năng, sự tầm thường sẽ vượt qua chính họ, nhưng cho đến ngày nay, mọi nguồn thông minh phải suy nghĩ không chỉ về sự phát triển của chính nó, mà còn về cách đảm bảo sự tồn tại của nó trước đây thời điểm bạn đạt được những gì bạn muốn, khi mục tiêu trở thành hiện thực, sẽ có đủ tiền và đánh giá tính cách của bạn sẽ vượt lên trên đỉnh.
Tiềm năng trí tuệ và sáng tạo của Nga (nhận thức và sáng tạo), như trong thời gian qua, bây giờ một lần nữa đại diện cho sự khác biệt giữa cân bằng giáo dục vốn và nông thôn. Cho dù nghe có vẻ kỳ lạ như thế nào, kiến thức hàn lâm kiêu ngạo về phía bên trái của sự cân bằng luôn nhận được phản hồi thích đáng từ bên phải, thành phần nông thôn dũng cảm, độc đáo, không thể đoán trước.
Con đường để đạt được mong muốn
Chương trình giáo dục quốc gia về tiềm năng trí tuệ và sáng tạo của Nga, chắc chắn đại diện cho một bước tiến chắc chắn và lớn. Tất nhiên, việc thực hiện nó đang gặp nhiều khó khăn và không phải ai muốn tài năng cũng có thể sử dụng nó, nhưng nói chung, câu hỏi làm thế nào để tìm ra những tài năng này có liên quan hơn.
Lãnh thổ quốc gia là tuyệt vời không chỉ về mặt tìm kiếm tài năng, việc bảo vệ nó, sản xuất thực phẩm và các nhu yếu phẩm cơ bản là không có lợi. Nhà nước không thể đồng thời thực hiện ảnh hưởng của mình đối với các thành phố và làng mạc: có chính quyền địa phương mà không ai từng cấm, đặc biệt, chấp nhận những điều trên được thông qua như một hướng dẫn cho hành động địa phương.
Tuy nhiên, ở mức độ thiếu kiến thức, hoặc do thiếu sáng kiến, hoặc do các trường hợp khác mà Sa hoàng Peter đã chỉ ra trong các sắc lệnh của mình, chính quyền địa phương, dưới bất kỳ cơ quan nào trong bang, không đặc biệt quan tâm đến thế hệ trẻ trong lãnh thổ bị kiểm soát.
Tìm kiếm tài năng và phát triển nó không phải là một nhiệm vụ dễ dàng. Công cụ xã hội thực sự duy nhất ở đây là chuyển các ý tưởng của chương trình nhà nước về tiềm năng trí tuệ và sáng tạo của Nga đến phần ràng buộc về mặt pháp lý của hệ thống giáo dục quốc dân.
Chỉ cho thấy khó thực hiện
Cách giáo dục rất đơn giản trong phần mềm chỉ ra cách thức của Phần, mặc dù trong cách làm thế nào để làm điều đó, một phần, tài năng và tính cách của giáo viên vẫn đóng một vai trò lớn. Giáo viên không chỉ có nghĩa vụ phải dạy điều tốt, sáng, độc nhất, anh ta còn có nghĩa vụ phải cung cấp cho thế hệ trẻ những kiến thức không thể chối cãi, và không nên dành thời gian cho ứng dụng của mình.
