Ngày nay, có rất nhiều cuộc thảo luận trên khắp thế giới liên quan đến các lĩnh vực khoa học khác nhau giải thích thế giới. Đối tượng của triết học là xã hội, thường là tự nhiên hoặc một cá nhân. Nói cách khác, các hệ thống trung tâm của thực tế. Khoa học rất đa dạng, vì vậy nên nghiên cứu tất cả các khía cạnh của nó.
Chủ đề và đối tượng của triết học
Là một phương pháp và hình thức hoạt động tâm linh, triết học bắt nguồn từ Trung Quốc và Ấn Độ, nhưng nó đã đạt đến bản chất cổ điển ở Hy Lạp cổ đại. Thuật ngữ này lần đầu tiên được Plato sử dụng để chỉ một hướng đổi mới. Nếu chúng ta nghiên cứu quá trình nhận thức như một cấu trúc hệ thống, thì với tư cách là các yếu tố của nó, chúng ta có thể chọn ra chủ đề và đối tượng trong triết học. Đầu tiên là người vận chuyển mục tiêu - hoạt động thực tiễn, nguồn hoạt động liên quan đến kiến thức về thế giới hoặc đối tượng khác. Điều này có nghĩa là thứ hai trực tiếp phản đối chủ đề (xét cho cùng, năng lượng của chủ thể được hướng chính xác vào đối tượng của triết học). Trong lịch sử, người ta thường chia đối tượng nghiên cứu triết học thành ba loại: một người (hoàn toàn là bất kỳ lý trí và cấu trúc của nó), thế giới xung quanh (bao gồm cả thế giới ý tưởng và thế giới khác, thậm chí có thể), cũng như thái độ của người đối với mình và mọi thứ xung quanh.
Chủ đề của nghiên cứu triết học là các thuộc tính của đối tượng của thực tế, gây ra sự quan tâm lớn nhất của các chuyên gia trong lĩnh vực khoa học. Điều quan trọng cần lưu ý là khía cạnh cụ thể của một đối tượng với tất cả các biểu hiện của nó cũng có thể đóng vai trò của một chủ đề triết học.
Ý chính của khoa học
Khi bắt đầu phát triển, triết học tập trung vào tất cả các lĩnh vực nghiên cứu thực tế và tạo ra các ngành khoa học cụ thể, bao gồm hóa học, vật lý, hình học, v.v. Sau đó, hướng bắt đầu để đối phó với các khía cạnh cụ thể của nghiên cứu. Vì vậy, cơ sở để hình thành kiến thức triết học là các lĩnh vực và ngành học nghiên cứu, phương pháp tiếp cận nghiên cứu, cũng như phương pháp tìm kiếm, kiểm tra và tích hợp thông tin. Triết học đang phát triển nhờ các lĩnh vực sau:
- Một thực tế có bản chất vật chất: mọi thứ xung quanh một người, ngoại trừ chính anh ta. Điều quan trọng cần lưu ý là lĩnh vực được đại diện bởi các khoa học của khoa học tự nhiên được công nhận, tuy nhiên, các phương pháp triết học đặc biệt bổ sung thích hợp cho nó.
- Thực tế siêu hình, nghiên cứu được thực hiện độc quyền bởi khoa học này, vì đối tượng của triết học và chủ đề của nó có các tính năng tương ứng, không thể tiếp cận với các lĩnh vực kiến thức khác.
- Lĩnh vực xã hội và xã hội được xem xét cùng với nhân văn.
- Thái độ chung hay riêng của một người, là một hệ thống quan hệ giữa một nhóm cá nhân và xã hội cụ thể, được nghiên cứu bởi triết học cùng với các lĩnh vực khoa học khác.
Chức năng triết học chính
Đối tượng nghiên cứu triết học và các tính năng chính của nó xác định các lĩnh vực hoạt động trong đó quan tâm được thể hiện và một hành động khoa học được thực hiện. Các chức năng của khoa học tạo thành tổng thể của việc hoàn thành các nhiệm vụ và mục tiêu cụ thể phù hợp với các yếu tố thay đổi. Vì vậy, các lĩnh vực chính của triết học là các lĩnh vực sau:
- Chức năng thế giới quan xác định nghiên cứu cũng như các mốc được áp dụng của toàn bộ cá nhân hoặc xã hội bằng cách nghiên cứu thế giới quan.
- Chức năng nhận thức luận liên quan đến sự thấu hiểu hiện thực, bao quanh một đối tượng cụ thể của triết học và kiến thức tuyệt đối của nó.
- Chức năng phương pháp là kiểm soát sự hình thành và xác minh các phương pháp cho khoa học để đạt được mục tiêu và nghiên cứu của nó.
- Chức năng thông tin và truyền thông kiểm soát việc truyền và nội dung thông tin giữa bất kỳ tác nhân nào có liên quan đến các quá trình này.
- Hàm định hướng giá trị thực hiện đánh giá hoạt động mà một đối tượng cụ thể của triết học trực tiếp tham gia.
Còn gì nữa không
Các chức năng bổ sung của triết học là các loại sau:
- Một chức năng quan trọng liên quan đến việc đánh giá một hiện tượng hoặc quá trình, cũng như so sánh nó với ý kiến của kiến thức, nghĩa là làm việc theo sự phê phán - kết luận - kết luận của lược đồ.
- Hàm tích hợp cho thấy triết học tích lũy kiến thức và tạo thành một hệ thống duy nhất của chúng.
- Chức năng tư tưởng phân phối và đánh giá các quan điểm phức tạp liên quan đến các nhóm xã hội khác nhau. Nói cách khác, chức năng này nghiên cứu ý thức hệ.
- Hàm dự đoán cung cấp dự báo dựa trên thông tin đã biết. Điều quan trọng cần lưu ý là các mô hình tương ứng với chức năng này tích hợp tốt hơn nhiều cả về văn hóa và trong lĩnh vực khoa học (so với các hướng tương tự).
- Chức năng thiết kế chịu trách nhiệm hình thành các thiết kế, phức tạp và hình ảnh. Trong trường hợp này, đối tượng của triết học cho phép bạn đưa ra dự báo, cũng như thực hiện mô hình và thiết kế.
- Chức năng giáo dục liên quan đến tác động đến việc tạo ra một hệ thống quan điểm nhất định của cả một người và toàn xã hội.
Đặc điểm triết học
Đương nhiên, mỗi hướng kiến thức, theo đó một hoặc một khoảng thời gian khác tương ứng, được xác định bởi các đặc điểm và tính năng của nó. Vì vậy, trong thời kỳ tiền Socrates, đặc điểm chính của triết học là một sơ đồ phản ánh và tranh luận có hệ thống như là một lời giải thích về ý kiến của một người về một vấn đề cụ thể. Sau đó, giáo điều thường được hình thành, nghĩa là khoa học được xây dựng dựa trên những triết lý có tính chất chủ quan, và bằng chứng, như một quy luật, dựa trên thẩm quyền. Sau đó, Socrates đã hình thành một phức hợp phương pháp mới, trong đó đề xuất rằng bất kỳ đối tượng của khoa học, triết học nên được nghiên cứu chi tiết. Giai đoạn tiếp theo được phân biệt bởi định nghĩa về nguồn cảm hứng và động lực sáng tạo. Nó trùng hợp với sự suy giảm tuyệt đối trong văn hóa do sự từ chối các nguyên tắc và phong tục cũ (bao gồm cả các vị thần). Ngoài chủ nghĩa hư vô, các đặc điểm chính của thời kỳ này có thể được ghi nhận là sự tôn cao cuối cùng của cá nhân trong khoa học, thường đạt đến điểm vô lý. Thời kỳ La Mã được đặc trưng bởi sự tập trung vào đạo đức và thẩm mỹ, cũng như vai trò của con người trong xã hội. Nhưng kỷ nguyên Hy Lạp đã kết thúc với sự chuyển đổi từ văn hóa thế tục sang một thế giới quan về bản chất tôn giáo, dẫn đến sự trì trệ hoàn toàn của văn hóa và sự xuống cấp của xã hội.
Những vấn đề cấp bách của triết học
Giống như bất kỳ khoa học nào, triết học được tham gia vào nghiên cứu các giả thuyết khác nhau liên quan đến việc giải quyết các vấn đề nhất định. Vì vậy, các vấn đề chính của kiến thức khoa học được xem xét là các loại sau:
- Vấn đề sáng tạo, có liên quan nhất.
- Vấn đề kiến thức, liên quan đến việc duy trì độ tin cậy của kiến thức.
- Một vấn đề tạm thời được phân biệt bởi sự đơn giản của biểu thức của nó, nhưng độ phức tạp tương đối của giải pháp, bởi vì thời gian là một đại lượng chủ quan. Nó đo lường mức độ của các quá trình hoặc hiện tượng liên quan đến các loại tương tự khác.
- Vấn đề của sự thật liên quan đến việc phân chia mọi thứ thành đúng và sai.
- Vấn đề của chủ đề và phương pháp định hướng khoa học được giải thích bằng các cách tiếp cận khác nhau để giải quyết các vấn đề và quan điểm đối lập về phương pháp luận được áp dụng.
- Vấn đề về ý nghĩa của cuộc sống.
- Vấn đề về tính cách liên quan đến sự hình thành và giáo dục của nó (không giống như đào tạo).
Còn gì nữa không
Gần đây, một số vấn đề mà kiến thức triết học đang tích cực giải quyết đã mở rộng đáng kể. Vì vậy, nó đã được bổ sung bởi các loại sau:
- Vấn đề của cái chết, đó là câu trả lời cho các câu hỏi liên quan đến sự tồn tại của cái chết và cuộc sống sau đó.
- Vấn đề của xã hội nói chung, liên quan chặt chẽ đến vấn đề cá nhân. Đây là nơi các nhóm xã hội và các mối quan hệ giữa họ được kiểm tra, bởi vì tập thể không phải là một đám đông, và xã hội không phải là một xã hội.
- Vấn đề tự do thường quen thuộc với bất kỳ cá nhân nào.
- Vấn đề đức tin và lý trí, không liên quan gì đến tôn giáo. Ở đây chúng ta đang nói về một thước đo kiến thức của tâm trí.
- Vấn đề của lý tưởng được tạo ra bởi sự tồn tại của các quan điểm xuất phát từ khoa học tự nhiên, trong đó sự bác bỏ lý tưởng có liên quan.
- Vấn đề hình thành kiến thức triết học.
Các vấn đề triết học cấp tính
Câu hỏi chính của kiến thức triết học được giảm xuống thành sự hình thành các mối quan hệ và quy luật tồn tại, cũng như các nguyên tắc tổ chức hoặc vô tổ chức của nó. Ngoài ra, có những câu hỏi khác phát sinh trong các nhánh triết học nhất định:
- Vấn đề đạo đức: Một thước đo tính khách quan của nhận thức đạo đức? Công lý có nghĩa là gì? Mức độ cho phép là gì?
- Thẩm mỹ: Nghệ thuật đóng vai trò gì? Vẻ đẹp là gì? Ranh giới của người đẹp?
- Câu hỏi của siêu hình học: các tiêu chí cho phi vật thể là gì? Đâu là địa phương hóa linh hồn? Sự tồn tại của một cá nhân có nghĩa là gì?
- Vấn đề Axiology: các tiêu chí cho giá trị là gì? Cái gì có giá trị? Làm thế nào chủ quan là hướng dẫn giá trị?
- Câu hỏi của khoa học triết học: Tiêu chí của khoa học là gì? Mức độ chủ quan trong quá trình đánh giá kiến thức lý thuyết? Kiến thức khoa học là gì?
- Câu hỏi của một triết lý định hướng xã hội: Tầm quan trọng của ý thức hệ trong tính hợp lý hiệu quả của con người? Tiêu chí đoàn tụ một cá nhân với một nhóm xã hội? Những lý do cho sự hình thành của một nhóm xã hội?
Triết lý của khoa học
Ngoài việc xem xét triết học ở cấp độ nhận thức chung, nên trình bày các lĩnh vực kiến thức cụ thể, trong số đó là triết học của khoa học. Bộ môn này nghiên cứu cách thức, ranh giới của năng lực và bản chất của khoa học, và cũng thực hiện nghiên cứu liên quan đến tự nhiên, phương pháp phát triển và biện minh cho kiến thức khoa học, chức năng và cấu trúc của nó. Đối tượng nhận thức của triết học khoa học là một hệ thống hoàn toàn tất cả các lĩnh vực khoa học được biết đến qua thời kỳ hình thành và cải thiện văn hóa của các dân tộc trên thế giới. Chủ đề của triết học khoa học là các định luật có tính chất chung và riêng, cũng như các xu hướng trong những thay đổi hiện tại và tương lai trong hoạt động đặc biệt của tâm trí liên quan đến việc sản xuất tri thức khoa học. Các điểm sau đây cần được đề cập đến các vấn đề thời sự của danh mục được đề cập:
- Kiến thức có những tiêu chí gì?
- Sự khác biệt giữa kiến thức khoa học, giả khoa học và không khoa học là gì?
- Các loại kiến thức.
- Khoa học là gì?
- Năng lực của phương pháp cá nhân và mức độ bản chất khoa học của họ.
Triết lý của con người
Nhân chủng học triết học liên quan đến các vấn đề liên quan đến cá nhân, các nhóm xã hội được hình thành bởi anh ta và, tất nhiên, với toàn xã hội. Điều quan trọng cần lưu ý là vấn đề của con người đã diễn ra rất lâu trước khi hình thành hướng này, nghĩa là nó đóng vai trò là chủ đề của sự phản ánh bên ngoài hệ thống hiểu biết khoa học. Trong thực tế, có nhiều đối tượng trong vấn đề được trình bày. Những người chính được coi là một người, thái độ của anh ta đối với thế giới và với chính mình, tiêu chí cho những kết nối, hành động này, cũng như sự hình thành của các nhóm xã hội nhất định. Cần lưu ý rằng trong kiến thức hiện đại được xem xét cùng với những thành tựu của sự tiến bộ, bởi vì nó đã nâng xã hội lên một tầm cao mới. Tiến trình này không phải là kết quả của các hoạt động của giáo dân. Một người chỉ được coi là một người tiêu dùng, mà không cung cấp các nhà tư tưởng và nhà sáng tạo, sẽ phải chịu sự xuống cấp của một hệ thống bộ lạc và quay trở lại các hang động.
