Lyudmila Georgievna Peterson - một nhà phương pháp-giáo viên trong nước nổi tiếng, giáo sư, tiến sĩ khoa học sư phạm. Ông làm việc tại Học viện Hành chính Nga dưới thời Tổng thống Liên bang Nga. Ông làm việc ở đó tại bộ phận thiết kế chiến lược. Còn được gọi là giám đốc và người sáng lập của trung tâm sư phạm hoạt động hệ thống dưới tên "School 2000".
Tiểu sử giáo viên
Lyudmila Georgievna Peterson sinh ra ở Moscow. Học tập siêng năng từ nhỏ, đã khao khát cả nhân văn và khoa học chính xác. Trong bài viết này, chúng tôi xem xét tiểu sử của Peterson Lyudmila Georgievna.
Giáo sư sư phạm tương lai ra đời năm 1950. Ở tuổi 25, cô bắt đầu làm việc trên nền tảng lý thuyết của giáo dục toán học. Trước hết, cô quan tâm đến các vấn đề giáo dục thường xuyên và hệ thống phát triển giáo dục. Theo thời gian, Peterson Lyudmila Georgievna đã đạt được kết quả tích cực đầu tiên.
Chương trình giáo dục thường xuyên
Kết quả đầu tiên trong công việc của cô là một khóa học toán học liên tục, được gọi là "Học để học". Đây là nỗ lực đầu tiên của cô để đưa hệ thống giáo dục phát triển của mình vào thực tiễn, trên đó Lyudmila Georgievna làm việc liên tục từ đầu những năm 1990 đến 1997.
Lyudmila Georgievna Peterson đã phát triển một khóa học phù hợp, các lớp học bắt đầu với các nhóm dự bị ở trường mẫu giáo, sau đó tiếp tục ở trường tiểu học. Chương trình được phát triển chi tiết đến và bao gồm lớp 6. Nó được sử dụng rộng rãi trong các trường học của Nga.
Một chương trình giáo dục thường xuyên khác mà Lyudmila Georgievna Peterson giới thiệu có tên là Bậc thang. Nó chủ yếu được thiết kế để chuẩn bị cho trẻ mẫu giáo cho các bài học toán.
Trong cả hai chương trình, các kịch bản bài học cho giáo viên trường học đã được thực hiện, kế hoạch bài học để tiến hành các lớp học và ví dụ về bài tập về nhà cho trẻ em ở các cấp độ đào tạo khác nhau đã được trình bày chi tiết.
Học nội dung học
Lyudmila Georgievna Peterson của chương trình Học để học Tìm hiểu đáp ứng tất cả các yêu cầu của tiêu chuẩn chất lượng liên bang cho giáo dục tiểu học ở Nga. Điều này đã được ghi nhận nhiều lần bởi các nhà phê bình từ Bộ Giáo dục trong nước.
Họ bắt đầu tích cực áp dụng chương trình này trong các trường đăng ký vào hệ thống School 2000. Chương trình độc đáo này cung cấp cho trẻ em đào tạo liên tục từ gần ba đến 13 tuổi. Những đứa trẻ làm chủ một cách có hệ thống những điều cơ bản của toán học, không ngừng mở rộng tầm nhìn. Nếu đó là hướng dẫn sử dụng Petersoniến trực tiếp Học cách học, được dạy, thì nhận thức về tài liệu sẽ liên tục ở các giai đoạn giáo dục mầm non, tiểu học và phổ thông.
Chương trình phương pháp chi tiết chứa:
- lưu ý giải thích với lời khuyên phù hợp cho các nhà giáo dục;
- kết quả mà trẻ em học khóa học nên đạt được;
- nội dung khóa học chi tiết cho từng giai đoạn của giáo dục phổ thông;
- lập kế hoạch theo chủ đề của bài học, công việc độc lập và kiểm soát, khối lượng bài tập về nhà và tài liệu cho nghiên cứu độc lập;
- ví dụ hướng dẫn về sự phát triển của toàn bộ chương trình;
- hỗ trợ vật chất và kỹ thuật cần thiết, mà không có quá trình giáo dục sẽ kém hơn.
Nội dung chương trình "Các bước"
Sau thành công của chương trình "Học để học" bức ảnh Peterson Lyudmila Georgievna bắt đầu xuất hiện trên các tạp chí và chuyên khảo sư phạm chuyên ngành. Cô kiếm được quyền không nghi ngờ giữa các đồng nghiệp của mình, họ bắt đầu lắng nghe ý kiến của cô và tôn trọng anh.
Ngay sau đó một chương trình khác đến - "Các bước". Khóa học này chủ yếu dành riêng cho trẻ mẫu giáo. Hiểu khoa học toán học trong khuôn khổ của nó được đề xuất từ khi ba tuổi.
Ở giai đoạn này, Peterson Lyudmila Georgievna, người có tiểu sử được trình bày trong bài viết này, đề xuất chia quá trình giáo dục thành hai giai đoạn.
Đầu tiên là dành cho trẻ em 3-4 tuổi và được gọi là "Iglochka". Thứ hai - cho trẻ em 5-6 tuổi - "Một lần - một bước, hai - một bước …". Đây là những khóa học quan trọng sẽ cung cấp cho trẻ những kiến thức cơ bản về khoa học khó như toán học và trong tương lai, nếu học liên tục, nó được đảm bảo cung cấp mức độ thành thạo cao về tài liệu, điểm tốt ở trường và phát triển tư duy logic và toán học.
Trong sách giáo khoa "Các bước" nhà toán học Peterson Lyudmila Georgievna đưa ra các kế hoạch bài học toàn diện chi tiết được thiết kế cho trẻ em với các cấp độ đào tạo khác nhau.
Mục tiêu cuối cùng của chương trình này là phát triển sự quan tâm thực sự đối với khoa học này ở trẻ em. Điều này đạt được với sự trợ giúp của các trò chơi mô phạm, một loạt các nhiệm vụ sáng tạo, phát triển khả năng suy nghĩ logic ở trẻ em, cũng như các kỹ năng giáo dục và phẩm chất cá nhân chung, như sự kiên trì, chu đáo, kỷ luật, trong tương lai sẽ giúp chúng học tập thành công ở trường.
Trung tâm "Trường 2000"
Trung tâm Sư phạm tích cực có hệ thống năm 2000 được Peterson khai trương vào đầu năm 2004 trên cơ sở Học viện nghiên cứu nâng cao và đào tạo lại công nhân giáo dục chuyên nghiệp.
Nhân vật nữ chính trong bài viết của chúng tôi không chỉ trở thành người tạo ra nó, mà còn là giám đốc, cũng như cố vấn khoa học trưởng.
Cơ sở sư phạm của trung tâm là hệ thống giáo khoa do chính Peterson phát triển. Công việc được đánh giá cao không chỉ trong một nhóm hẹp các giáo viên, mà thậm chí ở cấp độ của nguyên thủ quốc gia. Nhóm tác giả đã được trao giải thưởng Tổng thống Nga trong lĩnh vực giáo dục.
Đó là sách giáo khoa Peterson, như đã được ghi nhận nhiều lần kể từ đó, đó là những cuốn sách tham khảo cho hầu hết các học sinh Nga đã trở thành người chiến thắng và chiến thắng trong các cuộc thi toán quốc tế.
Xung đột với Bộ Giáo dục và Khoa học
Bất chấp thẩm quyền mà Peterson có, năm 2004, cô đã có mâu thuẫn với các quan chức của Bộ Giáo dục và Khoa học Liên bang. Sách giáo khoa toán của cô không vượt qua kỳ thi tiêu chuẩn. Do đó, các công cụ hỗ trợ giảng dạy không nằm trong danh sách chính của các cuốn sách được đề xuất và phê duyệt để sử dụng trong các bài học.
Đáng chú ý là cùng lúc các cuốn sách nhận được đánh giá tích cực của cộng đồng khoa học, và các đánh giá tiêu cực đã được đưa ra bởi các chuyên gia tiến hành kiểm tra sư phạm. Hầu như tất cả các công việc được thực hiện bởi chuyên gia của Học viện Giáo dục Nga Lyubov Ulyakhina. Trong môi trường giảng dạy, cô được biết đến chủ yếu là tác giả của sách giáo khoa bằng tiếng Nga.
Theo đánh giá của cô, nội dung của sách giáo khoa không đáp ứng mục tiêu của giáo dục quốc gia về giáo dục lòng yêu nước và niềm tự hào ở đất nước họ. Cô đã đưa ra kết luận như vậy, dựa trên thực tế là trên các trang của sách giáo khoa Peterson có nhiều nhân vật trong truyện cổ tích và tác phẩm thiếu nhi của anh em Grimm, Astrid Lindgren, Gianni Rodari, trong khi thực tế không có tác giả và thực tế Nga.
