Trong thế giới hiện đại, nhiều người quen thuộc với cái tên này - Janusz Korczak. Tiểu sử của bác sĩ, nhà văn và giáo viên nổi tiếng người Ba Lan gây ấn tượng với tình yêu tuyệt vời của ông đối với cuộc sống và trẻ em. Số phận bi thảm và thành tích con người của ông đáng để khám phá chi tiết hơn.
Những năm tháng tuổi thơ và học tập tại nhà thi đấu
Tên thật của Korczak là Hirsch (theo cách của Ba Lan, Henrik) Goldschmidt. Ông sinh ra trong một gia đình Do Thái ở Vương quốc Ba Lan, lúc đó là một phần của Đế quốc Nga, vào năm 1878.
Mặc dù thực tế rằng ông không sống đến tuổi già, Y. Korchak đã xoay sở để nhìn thấy rất nhiều trong cuộc đời của mình. Một tiểu sử không thể truyền tải ngắn gọn tất cả các sự kiện của cuộc đời ông.
Henrik xuất thân từ một gia đình có học thức: ông nội anh là bác sĩ, còn bố anh là luật sư. Để cảm thấy thoải mái hơn trong xã hội Ba Lan, gia đình Goldschmidt đã đồng hóa với người Ba Lan, không đặc biệt nhấn mạnh các truyền thống của người Do Thái.
Nhà văn tương lai Janusz Korczak (một tiểu sử có những bức ảnh chụp thời thơ ấu cho chúng ta biết về anh ta như một cậu bé có khả năng và tò mò) không khác nhau về sức khỏe đặc biệt. Tuy nhiên, nhờ kiến thức của mình, anh đã bước vào một nhà thi đấu danh tiếng của Nga. Việc giảng dạy được tiến hành bằng tiếng Nga, và sau đó tất cả các ngôn ngữ châu Âu hiện đại và đã chết đã được nghiên cứu. Mặc dù trình độ đào tạo cao, giáo viên không thể hiện sự quan tâm đến học sinh của họ. Các mệnh lệnh nghiêm trọng ngự trị trong nhà thi đấu, hình phạt và tố cáo thể chất nở rộ.
Rất lâu sau, Janusz Korczak (tiểu sử dành cho trẻ em sẽ có mặt và được biết đến rộng rãi) lưu ý rằng chính những thử nghiệm trong nhà thi đấu đã thúc đẩy anh tạo ra một phương pháp sư phạm nhân văn mới.
Khó khăn đầu tiên
Korczak Janusz sống sót rất nhiều. Cuốn tự truyện của người đàn ông vĩ đại này cho chúng ta biết về thử nghiệm đầu tiên trong đời. Đó là cha của anh ấy bị bệnh tâm thần nặng, đã vượt qua anh ấy khi Henrik chỉ mới 11 tuổi. Tất cả các quỹ gia đình đã đi để điều trị cho bệnh nhân, vì vậy, Henrik trẻ buộc phải làm gia sư để hỗ trợ tài chính cho người thân của mình.
Sau đó, tài năng sư phạm tuyệt vời của một giáo viên trẻ đã được mở ra, Henrik, không giống ai, có thể tìm thấy một ngôn ngữ chung với học sinh của mình, bình tĩnh và chăm chú lắng nghe họ và đạt được tình cảm nhiều hơn các giáo viên khác với sự giúp đỡ của một cây gậy.
Janusz Korczak: tiểu sử ngắn gọn. Gọi bác sĩ, nhà văn và giáo viên
Năm 1898, theo gương của ông nội, sau khi được đặt tên, Henrik đã vào khoa y của Đại học Warsaw. Tuy nhiên, chàng trai trẻ quan tâm sâu sắc không chỉ về các vấn đề của y học, mà còn về các vấn đề của sư phạm hiện đại. Vào năm 18 tuổi, ông đã xuất bản tác phẩm sư phạm đầu tiên của mình có tên là The The Gordian Hôn. Trong bài viết này, tác giả trách móc các bậc cha mẹ hiện đại vì thực tế là họ làm bất cứ điều gì ngoài việc nuôi dạy con cái. Điều quan trọng nhất trong cuộc sống của họ là họ chuyển sang vai của các bảo mẫu và gia sư, những người thường không thể đương đầu với nhiệm vụ của họ.
Các ý kiến về ấn phẩm này trên tờ báo rất tích cực đến nỗi tổng biên tập của ấn phẩm này đã buộc tội Henrik trẻ với toàn bộ một cột dưới cùng tên.
Sau đó, Korczak (tiểu sử của người này được chúng tôi mô tả ngắn gọn trong bài viết này) sẽ viết 22 tập tiểu luận về các vấn đề nuôi dạy trẻ em.
Henrik bắt đầu hoạt động sư phạm thực tế trong cùng thời kỳ. Năm 1903, sau khi nghiên cứu kỹ về kinh nghiệm của Pestalozzi, ông bắt đầu làm bác sĩ và nhà giáo dục tại một trong những bệnh viện của trẻ em Do Thái và gia nhập xã hội Do Thái để giúp đỡ trẻ mồ côi.
Sự phát triển kỹ năng chuyên nghiệp và mở "Ngôi nhà mồ côi"
Nhận được bằng năm 1905 bằng tốt nghiệp xác nhận quyền hành nghề y, Janusz Korczak, người có tiểu sử mãi mãi liên kết anh với ngành y và sư phạm, đã không tìm kiếm một nơi có lợi nhuận.
Trong một thời gian, anh trở thành một bác sĩ quân đội (thời đó có một cuộc Chiến tranh Nga-Nhật khó khăn, vì vậy các nhân viên y tế của Đế quốc Nga rất cần thiết), và sau đó anh rời Châu Âu để làm quen với những ý tưởng tiên tiến trong lĩnh vực giáo dục và nhi khoa.
Ông vẫn còn ít được biết đến, nhưng ông viết và xuất bản khá tích cực, sử dụng bút danh Janusz Korczak cho việc này.
Trở về quê hương, Korczak Janusz, người có tiểu sử mãi mãi gắn kết anh với con cái, rời khỏi nghề bác sĩ và mở một tổ chức từ thiện mang tên House Orphan's House. Từ năm 1911 cho đến khi qua đời bi thảm, Korczak sẽ lãnh đạo tổ chức này và sẽ dành tất cả những nỗ lực của mình để nuôi dạy những đứa trẻ bị bỏ lại mà không có sự chăm sóc của cha mẹ.
Hoạt động giáo dục
Công việc sư phạm tích cực của Janusz Korczak, người có tiểu sử cho chúng ta một mô hình cống hiến thực sự cho công việc của mình, kết hợp với văn bản tích cực. Dần dần, tên của anh được biết đến rộng rãi, những nhà hảo tâm xuất hiện, những người ủng hộ tài chính của anh.
Trong những năm đầu làm việc vất vả, Korczak và đồng nghiệp của anh ta là StefLocation Velchinskaya làm việc 16 giờ mỗi ngày, không dễ để đối phó với một số lượng lớn trẻ em có số phận tan vỡ đã mất niềm tin vào con người.
Korczak đặt nền tảng của phương pháp sư phạm của mình về giáo dục đạo đức. Cũng trong những năm đó, ông đã xuất bản một cuốn sách dành cho giáo viên và phụ huynh có tên là Làm thế nào để yêu trẻ em?, Trong cuốn sách này, tác giả nói về các nguyên tắc cơ bản của phương pháp sư phạm nhân văn của mình, dựa trên tình yêu dành cho trẻ, chấp nhận tính cách, khuynh hướng và sở thích của mình, thỏa mãn nhu cầu của mình và sự phát triển của lĩnh vực tình cảm-ý chí của mình.
Một người ủng hộ tích cực cho phương pháp sư phạm nhân văn như vậy ở Nga là A.S. Makarenko. Được biết, Y. Korchak, người có tiểu sử được kết nối với Nga, đã đọc các tác phẩm đã xuất bản của Makarenko và đánh giá cao phương pháp làm việc với trẻ em của ông.
Thời kỳ sau sự sụp đổ của đế chế
Sau sự sụp đổ của Đế quốc Nga, Ba Lan tuyên bố độc lập. Y. Korchak tại thời điểm này phục vụ ở mặt trận như một bác sĩ quân đội. Tuy nhiên, chính phủ Cộng hòa Ba Lan trẻ tuổi không cho phép nhà văn trở về với con cái, anh ta lại được gọi lên, bây giờ đến quân đội Ba Lan, nơi anh ta đang bị sốt thương hàn, sau đó anh ta sống một cách kỳ diệu.
Khi cuộc chiến đẫm máu giữa Liên Xô và Ba Lan dịu xuống, Korczak trở về với những đứa trẻ mồ côi của mình, để anh sẽ không bao giờ chia tay họ nữa.
Ông dành tất cả sức mạnh của mình cho công việc sư phạm. Tổ chức chính quyền trường học, xuất bản một tờ báo với trẻ em (và chính trẻ em trở thành nhà báo), viết và xuất bản rất nhiều tác phẩm của mình.
Ông thực hiện chương trình phát thanh, giảng bài cho sinh viên. Cuối cùng, vào năm 1934, ông đã xây dựng 5 điều răn dạy nổi tiếng của mình, dựa trên nhu cầu yêu thương của đứa trẻ, theo dõi hành vi của mình, không có bạo lực trong việc giáo dục, trung thực sư phạm và quá trình tự hiểu biết vô tận.
Trang tiểu sử bi thảm
Janusz Korczak đã thấy và trải nghiệm rất nhiều, tiểu sử của ông là bằng chứng về điều này. Nhưng có lẽ thử nghiệm mạnh mẽ nhất trong cuộc đời anh là Chiến tranh thế giới thứ hai. Đây là cuộc chiến nặng nề thứ tư trong cuộc đời của một giáo viên. Korczak yêu cầu được phép ra mặt trận với tư cách là một bác sĩ, nhưng do tuổi tác nên anh ta bị bỏ lại ở Warsaw.
Quân đội Đức tiến nhanh, và thành phố sớm bị chiếm đóng.
Bác sĩ và giáo viên cũ đã làm mọi thứ để con cái ông không cảm thấy những khó khăn của thời chiến, nhưng điều này không nằm trong khả năng của ông. Thức ăn rất thiếu, không có quần áo và quần áo ấm. Những đứa trẻ mồ côi Do Thái cho người Đức là một đối tượng của sự hủy diệt trực tiếp, vì vậy chúng sớm được chuyển đến khu ổ chuột Warsaw. Korczak đã cố gắng chống lại điều này với tất cả sức mạnh của mình, nhưng anh ta đã bị cầm tù. Sau khi rời bỏ cô, anh đi đến những đứa con của mình trong khu ổ chuột, nơi anh đang chờ đợi cái chết của mình.
