Nhận thức thẩm mỹ là sự phản ánh của một người hoặc một nhóm các đối tượng xung quanh, hiện tượng, tác phẩm nghệ thuật có một giá trị nhất định. Trong thực tế, đây là việc tạo ra một hình ảnh gợi cảm của chủ đề. Nội dung của nó trực tiếp xác định đối tượng nhận thức - hiện tượng, công trình.
Quá trình
Trong quá trình nhận thức thẩm mỹ, con người nhìn thấy thực tế trong các tính chất mới. Nhờ anh, nhân cách bộc lộ cho bản thân bản chất của những việc làm anh hùng, vẻ đẹp của thế giới và những bi kịch. Các tác phẩm nghệ thuật có một nội dung riêng cho nhận thức thẩm mỹ.
Trong trường hợp này, một người tạo ra một hình ảnh gợi cảm riêng biệt, sau đó chuyển sang phản xạ, đưa vào các hiệp hội để hiểu nội dung. Người ta tin rằng nhận thức về tác phẩm nghệ thuật bao gồm dữ liệu khách quan, chủ quan, cá nhân. Nó góp phần vào thực tế rằng người trở nên giàu có hơn. Về mặt thẩm mỹ. Một người bắt đầu thâm nhập sâu hơn vào thực tế xung quanh, tốt hơn là nhận thức các đối tượng của thực tế.
Người ta tin rằng trong quá trình thẩm mỹ, nhận thức nghệ thuật, trẻ phát triển hoạt động sáng tạo. Thật vậy, trong trường hợp này, chủ đề trở thành một loại đồng tác giả của những gì anh ta nhìn thấy, thêm vào mọi thứ quan điểm của riêng anh ta, đánh giá những gì đang xảy ra, diễn giải nó.
Đánh giá của một người về các hiện tượng xung quanh phụ thuộc vào kiến thức và kinh nghiệm trước đó của anh ta. Nhận thức thẩm mỹ về nghệ thuật đặc biệt dễ chịu, tùy thuộc vào khả năng cảm nhận của người đó và về độ sâu và tính đầy đủ của tác phẩm.
Như một quy luật, quá trình này được đi kèm chính xác bởi những cảm xúc tích cực - chủ đề ngạc nhiên, trải nghiệm niềm vui và niềm vui, bất kể anh ta diễn giải bi kịch hay điều gì đó buồn cười. Có điều là nhận thức thẩm mỹ về tác phẩm chỉ có thể có trong những trường hợp khi nói đến đẹp, đẹp. Vì lý do này, các đối tượng kinh tởm có thể được ban cho cùng một giá trị do sự từ chối của chúng, và do đó khẳng định các giá trị thẩm mỹ.
Thế hệ trẻ
Ngày nay, có một xu hướng giữa các bậc cha mẹ tham gia vào sự phát triển thẩm mỹ, nhận thức nghệ thuật ở trẻ em. Nếu bạn bỏ qua khía cạnh này, sự phát triển cảm xúc của trẻ có thể trở nên chậm chạp. Ai đó chỉ chú ý đến trí tuệ của thế hệ trẻ, do kết quả của việc giáo dục như vậy, người đó trở nên nghèo hơn và đau khổ.
Rất nhiều người không chú ý đến việc hình thành nhận thức thẩm mỹ xảy ra như thế nào, một đứa trẻ được vẽ vào âm nhạc, hình vẽ, thơ hay sân khấu như thế nào. Ngay từ khi còn nhỏ, anh đã có thể nhận ra cái gì đẹp và cái gì không. Một bảng màu ấn tượng phong phú khi còn nhỏ để lại dấu ấn về khả năng nhận thức nghệ thuật của cá nhân sau đó. Họ làm phong phú phạm vi cảm xúc có sẵn cho cô, nhờ có họ, nền tảng của nhận thức thẩm mỹ về thế giới được đặt ra. Vì vậy, hướng dẫn đạo đức được hình thành.
Vì những lý do này, giới thiệu một đứa trẻ vào thế giới làm đẹp là nhiệm vụ quan trọng nhất đối với cha mẹ. Nó là cần thiết để làm quen với nghệ thuật. Người lớn càng sớm nghĩ về cách phát triển nhận thức thẩm mỹ và thực hiện các biện pháp, thế giới bên trong của trẻ sẽ càng phong phú.
Bắt đầu từ đâu
Để bắt đầu, nó là giá trị hiển thị các đối tượng nghệ thuật trẻ em mà anh ấy sẽ có thể hiểu được. Theo quy định, trẻ em Nhận thức thẩm mỹ về thiên nhiên, những người gần gũi với trải nghiệm của họ, sẽ rõ ràng với trẻ em. Cần phải lưu ý rằng việc trưng bày tranh chỉ là không đủ. Điều quan trọng là người lớn tiết lộ ý nghĩa cho trẻ, làm phong phú thêm nhận thức thẩm mỹ về thế giới, thiên nhiên, kinh nghiệm văn hóa và ý nghĩa bổ sung.
Nói một cách đơn giản, bạn cần giải thích bằng lời của chính mình những gì người sáng tạo đang cố gắng truyền tải bằng hình ảnh, bằng phương pháp nào anh ta đã làm nó. Thật đáng để nói về những gì hình ảnh phát sinh trực tiếp với cha mẹ khi anh ấy nghe một số âm nhạc. Nó là cần thiết để chia sẻ cảm xúc của bạn với em bé của bạn. Nhưng bạn cần chọn đối tượng cho sự phát triển nhận thức thẩm mỹ, có tính đến tuổi của trẻ. Anh ta khó có thể tìm ra chủ nghĩa lập thể của Picasso hoặc nhận ra sự ví von của Chopin đẹp như thế nào. Không có sự nhiệt tình của cha mẹ sẽ giúp đứa trẻ hiểu được điều gì là đẹp đẽ trong việc này, cho đến khi nó đạt đến một giai đoạn trưởng thành nhất định.
Nhận thức thẩm mỹ về thế giới là không thể tưởng tượng mà không có đánh giá về cơ thể con người. Sẽ tốt hơn nếu đứa trẻ bắt đầu ngưỡng mộ các tác phẩm nghệ thuật, thay vì các video quảng cáo. Cần phải giải thích cho trẻ rằng vẻ đẹp bên ngoài phản ánh thế giới bên trong của một người, những suy nghĩ, tình trạng của anh ta. Khi đó hình thức nhận thức thẩm mỹ của cơ thể con người sẽ đi đúng hướng. Đó là giá trị đầu tư vào sự hiểu biết rằng tất cả mọi người có thể đẹp.
Những người trong độ tuổi mẫu giáo hầu như không có ý nghĩa để lái xe đến triển lãm hoặc các buổi hòa nhạc, và sau khi chân thành ngạc nhiên về ý thích của họ. Sự hình thành của nhận thức thẩm mỹ ở độ tuổi này là quá sớm để hiểu những sự kiện và triển lãm như vậy, mặc dù là những sự kiện đẹp nhất.
Rất nhiều trải nghiệm chung sẽ khiến trẻ chú ý đến những hiện tượng đẹp trong cuộc sống hàng ngày. Ví dụ, bạn nên cho anh ấy thấy vẻ đẹp của một bông hoa mới nở, một tia nắng vào buổi sáng sớm và sương trong đó.
Điều đáng chú ý là nội thất của căn phòng mà người đó sống là gì. Thật vậy, trong sự hình thành của nhận thức thẩm mỹ, điều này có thể rất quan trọng. Người ta biết chắc chắn rằng tình huống mà một người nhìn thấy trong những năm đầu đời có khả năng đặt ra khái niệm về một người đẹp và xấu. Kinh nghiệm sớm là rất quan trọng. Nó là cần thiết để đảm bảo rằng đứa trẻ đang ở trong nội thất, trang trí với hương vị.
Tốt nhất là chỉ cho anh ấy cách kết hợp màu sắc trong quần áo. Cần phải chú ý đến các loại nhận thức thẩm mỹ khác nhau, đặc biệt là về ngoại hình của một người. Được biết, trẻ em sao chép cha mẹ của chúng, vì vậy trước hết nó đáng để chăm sóc hương vị tốt trong quần áo của chúng.
Giáo dục cảm giác của một đứa trẻ cũng là một thời điểm quan trọng khi lớn lên. Ngoài ra, nó có thể tinh chỉnh nhận thức thẩm mỹ. Hài hòa, làm đẹp không tha thứ cho những người có tình cảm thô lỗ quá mức. Một người càng tinh tế phân biệt màu sắc, tông màu âm nhạc, mùi hương, anh ta sẽ càng sớm trải nghiệm niềm vui từ các hiện tượng của thế giới xung quanh, càng phát triển sẽ là cảm giác thẩm mỹ của anh ta. Nếu nó không phát triển đầy đủ, một người sẽ có xu hướng tìm kiếm các chất kích thích thô để trải nghiệm niềm vui. Rốt cuộc, đây là điều duy nhất sẽ có sẵn cho anh ta trong trường hợp không có khả năng phân biệt giữa các tông màu tinh tế và nét.
Hoạt động
Một phần quan trọng của sự phát triển nhận thức thẩm mỹ là hoạt động trực tiếp của con người. Càng tham gia vào các hoạt động nghệ thuật, thế giới càng mỏng manh bắt đầu cảm thấy. Sau giai đoạn trứng nước, một người, như một quy luật, được vẽ để vẽ, nhạc cụ.
Nhiệm vụ quan trọng nhất trong giai đoạn này là xác định kịp thời lợi ích của trẻ và cung cấp cho anh ta các điều kiện để thực hiện ý tưởng của mình. Một lỗi thường là một nỗ lực để làm cho anh ta quan tâm đến một cái gì đó mà cha mẹ anh ta đã không một lần nhận ra. Lợi ích của mỗi người là cá nhân, và điều này đáng để ghi nhớ. Ngay cả khi đứa trẻ bắt đầu tham gia vào một hoạt động nghệ thuật do cha mẹ lựa chọn, nó sẽ luôn bị thu hút vào một khu vực thú vị với nó kể từ khi sinh ra. Và đây là mảnh đất màu mỡ hơn nhiều cho thành công trong tương lai.
Tạo môi trường
Nên tạo môi trường phát triển trong phòng trẻ em. Ở đây bạn sẽ cần sơn, giấy, plasticine, một nhạc cụ. Tài liệu nên cung cấp cho trẻ tự do hành động. Tốt hơn là đảm bảo rằng chúng luôn ở trong tầm tay, được đặt ở những nơi thuận tiện và dễ tiếp cận. Hãy để trẻ nếm các nguyên liệu như nó muốn. Lúc đầu, trẻ bắt đầu xé giấy, cuộn bút chì và không can thiệp.
Hãy để sự quan tâm đến chúng tăng lên, và rồi cuối cùng chúng bắt đầu khám phá những chức năng mới và thú vị hơn nhiều của các vật thể xung quanh chúng. Bạn không nên áp đặt cho con bạn những cách tương tác nhất định với các tài liệu được trình bày, hãy để nó chỉ là trò chơi và tự do hành động.
Để đánh thức tinh thần của người thí nghiệm trong đó, nên chứng minh cách sơn được trộn với nhau và cách tạo ra các sắc thái thú vị mới. Cùng với sơn thông thường, bạn cũng nên mua ngón tay, miếng bọt biển, được bão hòa bằng sơn.
Trẻ mới biết đi thích vẽ. Hơn nữa, đến 3-4 năm họ không thể cầm bút chì và cọ trong tay. Giấy có thể có định dạng và màu sắc rất khác nhau, có thể có bảng và các bề mặt khác.
Một tờ giấy vẽ, được đặt trên sàn bên cạnh các vật liệu để vẽ, sẽ giúp trẻ em gần gũi hơn. Nó là tốt hơn để kích thích hơn nữa trí tưởng tượng của trẻ sơ sinh. Ví dụ, bạn có thể cho họ xem những bản vẽ mơ hồ, để họ tìm ra những gì trên đó, họ tự hoàn thành chúng.
Khoảng trống thích hợp ở dạng cây, động vật, để chúng độc lập vẽ chúng. Một sự tiếp nhận rất tốt là việc sử dụng các hình ảnh minh họa cho truyện cổ tích. Quá trình trở nên thú vị hơn nếu một người trưởng thành nghĩ ra một câu chuyện về một con mèo, vẽ nó và sau đó đề nghị mô tả một ngôi nhà cho anh ta và cứ thế.
Thật đáng để lấp đầy cuộc sống của một đứa trẻ với nhiều ấn tượng về những địa điểm mới và đẹp, những hiện tượng tự nhiên độc đáo. Trong trường hợp liên tục có nhiều cảm xúc, trẻ sẽ muốn thể hiện chúng thông qua giấy.
Nên đưa vào giáo dục và mô hình hóa như vậy từ các vật liệu nhựa để nhận thức nghệ thuật và thẩm mỹ của trẻ em phát triển theo mọi hướng. Số liệu làm sẵn có thể được trang trí, sử dụng sau này trong các trò chơi. Chẳng hạn, nó có thể là trái cây, quả mọng cho búp bê. Thường được sử dụng và làm cho các ứng dụng từ lá, quả trứng, nón, mảnh khăn giấy, bông gòn và như vậy.
Thái độ trưởng thành
Một vai trò quan trọng trong việc hình thành nhận thức thẩm mỹ sẽ được thể hiện qua thái độ của người lớn đối với các sản phẩm hoạt động của trẻ. Thật đáng khen ngợi anh ấy vì đã cố gắng thể hiện một thái độ chân thành với công việc của anh ấy. Không nên rời mắt khỏi sự sáng tạo của anh ấy, lựa chọn tốt nhất sẽ là tạo ra một triển lãm nhỏ các tác phẩm của anh ấy ở nhà. Điều này sẽ củng cố ý thức tích cực về bản thân, trong tương lai trẻ sẽ có xu hướng sáng tạo hơn.
Phát triển âm nhạc
Nhận thức thẩm mỹ là không thể tưởng tượng mà không có một thành phần âm thanh. Để dạy một người cảm nhận âm nhạc tốt hơn, bạn nên liên tục bật nhạc ở nhà. Không cần phải chỉ tập trung vào sự đa dạng cổ điển của nó - tốt hơn là chú ý loại giai điệu và phong cách mà một đứa trẻ đặc biệt thích. Cần phải lưu ý rằng những gì được nghe trong giai đoạn đầu đời sẽ để lại dấu ấn đáng kể về loại nhạc mà một người sẽ chọn khi trưởng thành. Tốt nhất là hát cùng em bé, dạy bé nhảy, tiếp thu nhạc cụ để bé chơi chúng. Điều đáng chú ý là sự liên kết của nó với các âm thanh nhất định, để góp phần vào sự xuất hiện của hình ảnh liên quan đến các giai điệu riêng lẻ.
Nhờ điều này, một nhận thức thẩm mỹ sẽ hình thành trong một người. Anh ấy sẽ có thể tìm thấy vẻ đẹp ngay cả trong những thứ hàng ngày, thể hiện mọi thứ mà anh ấy cảm thấy trong một hình thức nghệ thuật. Cuộc sống của một người như vậy luôn chứa đầy nhiều ấn tượng. Sự khao khát mọi thứ đẹp đẽ có thể dẫn đến những hành động đẹp, và ở đó với cùng một cuộc sống.
Các tính năng của nhận thức về hình ảnh
Một số cơ chế được kết hợp trong nhận thức thẩm mỹ của thế giới: nghệ thuật và ngữ nghĩa, giải quyết một ngôn ngữ tượng hình, sự đồng cảm đi vào một tác phẩm, một cảm giác vui thích. Sự tương tác của các thành phần này được cung cấp bởi trí tưởng tượng của con người.
Trong hình ảnh nghệ thuật có cả mặt chủ quan và mặt khách quan. Thứ hai được thể hiện trong thực tế là tác giả đã đưa những điều đủ để hiểu vào tác phẩm của mình. Đây là cơ sở cho các giải thích bổ sung. Nếu nhận thức của khán giả hóa ra giống với mục đích ban đầu của tác phẩm, thì chúng ta đang nói về một hình ảnh sáo rỗng, một bản tái tạo.
Nhưng nếu hình ảnh được hình thành bên ngoài khuôn khổ truyền thống, trí tưởng tượng của người xem sẽ vẽ những bức tranh rất lập dị khi làm quen với tác phẩm. Bản chất của nó sẽ được đặt sang một bên, và nghệ thuật sẽ đến trực tiếp.
Ngoài ra, nhận thức thẩm mỹ có hai kế hoạch. Theo một cách đặc biệt, các cơ chế mà người xem tách biệt phản ứng với các hiện tượng quan trọng khỏi phản ứng với vai trò của hình ảnh trong bối cảnh nghệ thuật có mối tương quan ở đây.
Nếu tác phẩm phản ánh đầy đủ một thực tế nhất định, sự đồng lõa trong nhận thức sẽ tăng lên. Trong khi cơ chế thứ hai liên quan đến cách phát triển là nhận thức thẩm mỹ của người xem. Phần lớn phụ thuộc vào kinh nghiệm, kiến thức về nghệ thuật, tầm nhìn của thế giới.
Trong trường hợp cơ chế đầu tiên bị loại trừ hoàn toàn, tác phẩm không có cảm giác thẩm mỹ. Mặc dù nếu không có thành phần thứ hai, hình ảnh biến thành một thứ gì đó theo kinh nghiệm và trẻ con, nó sẽ không có tính đặc thù của nghệ thuật. Do đó, một đặc điểm của nhận thức thẩm mỹ là sự tiếp xúc của hai khuôn mặt này. Nhờ điều này, một hiệu ứng nghệ thuật được hình thành.
Đáng chú ý là thông tin còn tồn tại cho đến ngày nay về cách mà bậc thầy của nghề thủ công Leonardo da Vinci hình thành nhận thức thẩm mỹ về tự nhiên, văn hóa và thế giới nói chung. Ông làm cho họ nhìn ra những đốm dài của các bức tường nhà thờ, nó trở nên sáng hơn theo thời gian từ sự ẩm ướt. Ông tin rằng theo cách này, sinh viên bắt đầu nhận thức nhiều sắc thái hơn.
Nhà khoa học Jacobson đã mô tả việc nhìn vào những đám mây, những đốm màu, những cành cây gãy trong khi diễn giải chúng là những hình ảnh của động vật, phong cảnh và các tác phẩm nghệ thuật. Nghệ sĩ Liên Xô Obraztsov cũng khuyên nên chú ý đến những đồ vật này, phát triển nhận thức thẩm mỹ của ông. Ông tin rằng các mỹ nhân chân chính cảm nhận những sáng tạo của thiên nhiên là tác phẩm nghệ thuật vĩ đại nhất.
Tính năng chính
Đặc điểm chính của cảm giác thẩm mỹ là sự không quan tâm của nó. Nó không liên quan đến sự thỏa mãn nhu cầu vật chất, với việc thỏa mãn cơn đói hoặc cứu sống và những bản năng khác. Chiêm ngưỡng các loại trái cây, một người không cảm thấy muốn ăn chúng - đây không phải là những thứ liên kết với nhau. Cơ sở của cảm giác này là một nhu cầu đặc biệt vốn có của con người - trong các trải nghiệm thẩm mỹ. Cô ấy xuất hiện vào thời nguyên thủy.
Khi mọi người tạo ra các vật dụng gia đình, họ trang trí chúng, cho họ các hình thức đặc biệt để đáp ứng nhu cầu đặc biệt của họ, mặc dù chúng không ảnh hưởng đến chất lượng của đồ vật và sự phù hợp của nó để sử dụng trong cuộc sống hàng ngày. Sự xuất thần lớn nhất là do các vật thể có hình dạng hài hòa, một số kết hợp đối xứng lý tưởng. Với sự phát triển của loài người, hình thức thỏa mãn nhu cầu trải nghiệm thẩm mỹ trở nên phức tạp hơn. Vì vậy, các hình thức nghệ thuật khác nhau xuất hiện.
