Nhận thức như một phạm trù triết học được nghiên cứu bởi một nhánh đặc biệt của triết học - nhận thức luận. Các triết gia quan tâm đến các vấn đề toàn cầu về sự tồn tại của con người, sự tồn tại của sự thật tuyệt đối và con đường tìm kiếm của nó. Quá trình nhận thức như một phần của hoạt động tinh thần của con người được nghiên cứu bởi tâm lý học thuật.
Nhu cầu nghiên cứu thế giới đã quen thuộc với mỗi người từ khi sinh ra. Kiến thức là gì? Các phương tiện và mục tiêu của nhận thức là gì? Chúng ta hãy cố gắng trả lời ngắn gọn và đơn giản những câu hỏi này trong bài viết hôm nay.
Định nghĩa kiến thức
Có rất nhiều định nghĩa khoa học về khái niệm này. Nếu bạn giải thích một cách đơn giản, thì nhận thức là sự phản ánh hiện thực xung quanh trong tâm trí con người, một quá trình nghiên cứu thế giới. Quá trình nhận thức cho phép một người xác định bản thân và vị trí của mình trên thế giới, cũng như hiểu mục đích, tính chất và vị trí của các vật thể và hiện tượng khác trong không gian xung quanh. Chủ đề của kiến thức luôn là một người.
Nhưng đối tượng nghiên cứu có thể là cả môi trường bên ngoài, và chính bản thân con người và thế giới bên trong của anh ta. Chính là hai hình thức nhận thức: gợi cảm và lý trí. Hình thức gợi cảm vốn có trong tất cả các sinh vật sống trên hành tinh. Nhưng kiến thức hợp lý chỉ được trao cho con người. Động vật (bao gồm cả con người) nhận thức thế giới thông qua các giác quan: thị giác, thính giác, khứu giác, xúc giác, vị giác. Kiến thức cảm giác có liên quan trực tiếp đến đối tượng nghiên cứu. Nó được đặc trưng bởi các kết luận chủ quan mà sau đó hình thành kiến thức và kinh nghiệm. Kiến thức hợp lý được thực hiện với sự giúp đỡ của lý trí, suy nghĩ. Trên hành tinh của chúng ta, chỉ có một người sở hữu khả năng nhận thức (tinh thần). Đúng, một số động vật có vú cao hơn (ví dụ, cá heo, linh trưởng) cũng có thể nghĩ, nhưng khả năng của chúng rất hạn chế. Nhận thức về thế giới bởi con người xảy ra gián tiếp. Dựa trên kiến thức cảm giác, anh cố gắng tìm hiểu các thuộc tính bên trong của chủ đề, cũng như ý nghĩa và mối liên hệ của nó với phần còn lại của thế giới.
Mục tiêu của quá trình nhận thức
Mục tiêu có thể được chia thành bình thường và cao. Một người, biết thế giới xung quanh, áp dụng kiến thức có được để cải thiện chất lượng cuộc sống của chính mình, tạo ra một môi trường an toàn và thoải mái. Chúng ta có thể nói rằng một người cần biết trước hết một phần của thực tế bao quanh anh ta để tồn tại.
Các mục tiêu cao của nhận thức được đặt ra bởi khoa học và nghệ thuật. Nó xuất hiện ở đây như một quá trình tiết lộ bản chất bên trong của sự vật, hiện tượng và sự kiện, sự liên kết của chúng trong việc tìm kiếm sự thật. Trong một thời gian dài người ta tin rằng nhân loại đã khám phá tất cả các quy luật cơ bản của tự nhiên và học được hầu hết mọi thứ về thế giới xung quanh nó. Nghịch lý thay, những khám phá khoa học mới nhất lại đưa ra nhiều câu hỏi mới hơn. Ngày nay, nhiều nhà khoa học nhận ra rằng thế giới xung quanh chúng ta là những ý tưởng của con người phức tạp và đa dạng hơn nhiều về anh ta. Quá trình nhận thức là vô tận, và kết quả của quá trình này là hoàn toàn không thể đoán trước.
Kinh nghiệm hàng ngày, hoặc kiến thức hàng ngày
Đối với con người, như đối với bất kỳ sinh vật sống nào khác, quá trình nhận thức bắt đầu khi sinh ra. Một đứa trẻ nhỏ được biết đến thế giới thông qua các giác quan. Anh ta chạm vào mọi thứ bằng tay, thị hiếu và kiểm tra cẩn thận. Cha mẹ anh giúp anh trong công việc khó khăn này, truyền lại kiến thức cá nhân đã tích lũy về thế giới này. Do đó, với tuổi tác, một người có được một hệ thống ý tưởng nhất định về thế giới, tiếp tục gắn bó với kinh nghiệm của tổ tiên mình.
Kiến thức hàng ngày hoặc hàng ngày là một quá trình tự nhiên hàng ngày, mục đích của nó là để cải thiện chất lượng cuộc sống. Kết quả nhận thức qua nhiều thế hệ bổ sung vào trải nghiệm sống cho phép một người mới nhanh chóng thích nghi với thực tế và cảm thấy an toàn. Cần lưu ý rằng kinh nghiệm sống là một phạm trù chủ quan. Ví dụ, kết quả kiến thức hàng ngày về Chukchi hoàn toàn khác với kinh nghiệm sống của người da đỏ Bắc Mỹ.
Kiến thức khoa học
Kiến thức khoa học, một mặt, tìm cách nắm lấy các quy luật chung cho các đối tượng, hiện tượng và sự kiện riêng lẻ, điều này sẽ giúp chúng ta có thể nhìn thấy cái chung đằng sau một cái cụ thể. Mặt khác, khoa học chỉ hoạt động với sự thật, vật liệu cụ thể và thực tế.
Kiến thức trở nên khoa học khi nó có thể được chứng minh bằng thực nghiệm. Bất kỳ kết luận, giả thuyết và lý thuyết đòi hỏi bằng chứng thực tế không nghi ngờ hoặc mơ hồ. Do đó, nhiều khám phá khoa học xảy ra là kết quả của nhiều năm nghiên cứu, quan sát và thí nghiệm thực tế. Nếu kiến thức hàng ngày là quan trọng đối với một cá nhân hoặc một nhóm người, thì mục tiêu của kiến thức khoa học là thu thập kiến thức ở quy mô con người. Khoa học dựa trên tư duy logic và phân tích.
Kiến thức nghệ thuật
Nhận thức nghệ thuật về thế giới diễn ra theo một cách hoàn toàn khác. Đối tượng trong trường hợp này được nhận thức một cách toàn diện, dưới dạng một hình ảnh duy nhất. Kiến thức nghệ thuật được thể hiện chủ yếu thông qua nghệ thuật. Trí tưởng tượng, cảm giác và nhận thức đi vào chơi. Thông qua những hình ảnh nghệ thuật chủ quan được tạo ra bởi các nghệ sĩ, nhà soạn nhạc và nhà văn, một người học được thế giới của cái đẹp và cảm xúc cao. Mục đích của quá trình nhận thức trong nghệ thuật là cùng tìm kiếm sự thật.
Kiến thức nghệ thuật là hình ảnh, trừu tượng, vật thể vô hình. Thoạt nhìn, kiến thức khoa học và nghệ thuật hoàn toàn trái ngược. Trong thực tế, tư duy trừu tượng, tượng hình có tầm quan trọng lớn trong tìm kiếm khoa học. Và những thành tựu của khoa học góp phần vào sự xuất hiện của các hình thức mới trong nghệ thuật. Bởi vì mục tiêu của kiến thức là một cho tất cả các hình thức và loại của nó.
Kiến thức trực quan
Ngoài con người cảm giác và lý trí còn được ban cho một hình thức nhận thức khác thường - trực giác. Sự khác biệt của nó là một người nhận được kiến thức đột ngột và vô thức, mà không thực hiện bất kỳ nỗ lực rõ ràng nào. Trên thực tế, đây là một quá trình nhận thức phức tạp, gắn liền với kinh nghiệm cảm giác và lý trí.
Kiến thức trực quan đến với một người theo nhiều cách. Đây có thể là một cái nhìn sâu sắc hoặc linh cảm bất ngờ, niềm tin vô thức vào kết quả mong đợi hoặc đưa ra quyết định đúng đắn mà không cần điều kiện tiên quyết logic. Một người sử dụng kiến thức trực quan cả trong cuộc sống bình thường và trong hoạt động khoa học hoặc sáng tạo. Trong thực tế, đằng sau những khám phá trực giác vô thức là kinh nghiệm trước đây về nhận thức cảm tính và lý trí. Nhưng các cơ chế của trực giác không được hiểu và nghiên cứu đầy đủ. Người ta cho rằng các quá trình tinh thần phức tạp hơn nhiều đằng sau suy nghĩ trực quan.
Phương pháp và phương tiện nhận thức
Trong suốt lịch sử của mình, nhân loại đã xác định, tạo ra và phân loại nhiều phương pháp nhận thức. Tất cả các phương pháp có thể được quy cho hai nhóm lớn: theo kinh nghiệm và lý thuyết. Phương pháp thực nghiệm dựa trên kiến thức cảm giác và được con người sử dụng rộng rãi trong cuộc sống hàng ngày. Đây là một quan sát đơn giản, so sánh, đo lường và thử nghiệm. Những phương pháp tương tự là cơ sở của hoạt động khoa học. Trong kiến thức khoa học, ngoài ra, các phương pháp lý thuyết được sử dụng rộng rãi. Một ví dụ phổ biến về phương pháp nhận thức trong lý thuyết khoa học là phân tích và tổng hợp. Ngoài ra, các nhà khoa học tích cực sử dụng cảm ứng, tương tự, phân loại và nhiều phương pháp khác trong hoạt động của họ. Trong mọi trường hợp, tính toán lý thuyết luôn đòi hỏi bằng chứng thực tế.
